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人 生 漫 谈

日期:2019-10-18 16:12 来源:资讯 作者:时时彩平台

  首先,人灵在直立行走。人类是哺乳动物中拥有四肢而使用双足行走的物种。直立行走直接带来了两个后果:

  第一 人类获得了新的视野。站起来看世界是那么美妙!大地比以前广阔了许多倍:平坦的草原上绽放着缤纷的野花蝴蝶还有蜜蜂在花朵之间飞舞,花朵的香气使人愉悦,吸引着人类的祖先走向远方。人们去品尝大地上生长的各种植物,有的苦,有的涩,有的腥,有的臭,总之让我们的舌头不舒服。然而,总有一些甘甜的。原来不只是树林中的果子可以养护我们的生命啊!广袤的大地可以孕育各种生命。人类并不是幽禁在树林中的囚徒。那些褐色的、黑色的、的、红色的土壤可以生长植物就一定能够滋养人类的生命。人们来到经常喝水的地方,发现这水源并不是浅浅的一湾,也不是小小的一片。它是一条流动的长长的带子啊。向这条带子来的方向望去:地面在缓缓的升高,远处那些比大树高出几十倍的地方在人站起来之后好像就没有以前那么高了。后来,人们给那种水流的带子起名为“河”;给那种高高凸起的地形起名叫“山”。

  一个个问号开始在人的头脑中闪耀。那远方的地平线之外是一番怎样的天地?大山之后又有怎样的世界?那河流的家在哪里?他日日夜夜不停的流动又是要到什么地方?走出我们世代生活的这片森林,我们会有怎样的奇遇?······

  太阳还是像往常一样下山去了。落日的余晖将张立起来的人的影子拉得很长。天色越来越暗,西天的云彩幻化成无尽的形象。天地还如同往常一样平静。人的内心却出现了一种冲动。这冲动就如同清晨的太阳一般使人感到温暖,随后又如同正午的烈日一样炙烤着人的身体。“我要知道目光的尽头会有什么?蓝色的天空是否有边界?有太多的问题要去寻求答案。”于是,沿着河流,跟随着水源丰富的区域,人类开始迈向这个美丽的蓝色星球的每一个角落。

  经过了不知多少年,度过了数不清的日月轮回,千百万个寒来暑往花开花落,后来人们给当初那个突然出现在身体中的太阳一样的东西起了一的名字,叫它“理想”。

  站起来,给予了人开阔的视野;站起来,给予了仰望天空的自由;站起来,给予了人追求超越自身生存边界的理想。站起来,就有了一种进去取的姿态。

  第二个后果是人的双手得以解放出来,不再负责移动的任务。人的双手变得更适于使用和制造工具。灵巧的手使人可以完成其他生物不可能完成的工作。这也是人成为“高等生物”的原因所在。

  手的使用和锻炼,促进了人类大脑的进化。在动物界中拥有健全的神经系统的脊椎动物已经属于高等动物。而人类的脑容量在自然界中是最大的。狮子,老虎,大象的脑容量都没有。并且人脑的结构更加复杂,人脑的沟回更深更密,表面积更大。因而可以进行复杂的思维活动。再加上双手非凡的创造力和开阔的视野,人就比其他生物显著高级了。然而,上面我们所看到的,仅仅是人成为“万物之灵”的物质基础。

  人真正“灵”的地方在于人类的思维。通常思维分为感性思维和理性思维。感性思维就是通过感知外部世界进行的思维活动。这个是基础的和比较低级的。像大多数饥餐渴饮,困了就睡觉都属于感性思维。并且其他的生物也有类似的行为。父母会对于子女有无私的关怀、照顾和疼爱。猫狗牛羊也会对自己的幼崽哺育、照顾、保护。而理性思维则是人类对于自然以及人类社会发展运行规律的掌握和运用。所以人类可以计算,可以两害相权取其轻,可以舍生取义,也可以丢卒保车。在鱼和熊掌不可得兼的情况下可以坦然做出自己的选择。理性思维表现出的就是比较、计算、谋划、统筹。这是其他生物所不具备的。所以,一般认为理性思维超越感性思维。然而两种思维方式密不可分,缺少任何一部分都会影响到我们的幸福。

  上面讲人,是人类全体的特征。而“生”却是一个个具体的人的生命、生存和生活的过程。生命是无权选择的!为什么婴儿出生的时候一定会啼哭呢?有人说是因为,我们要离开母体的保护,开始亲身经历生活的磨难,要逐渐学会独自面对这个精彩纷呈又变化莫测的世界。生存是生命延续的必须;而生活则是追求理想的生存状态。或者说,生存是一种麻木的状态;生活则是追求幸福,却必须承受痛苦的过程。

  人生是分阶段,讲境界的。仲尼有言“吾十五有志于学,三十而立,四十不惑,五十而知天命,六十耳顺,七十从心所欲,不逾矩。”以孔夫子为榜样的中国人在自己不同的年纪有了自己的生活目标。

  更加精确的讲:0--8岁,是人的童年。这一时期基本是不承担社会责任的。最重要的任务是保证自己的安全和成长,认知这个世界。

  8--18岁,是人的少年。这一阶段,人的身体、智力已经得到了初步的发展,对于世界有了初步的认识。进入到个人成长的高速阶段。这一时期的总体任务是自理,就是要开始学习自己照顾自己,开始积累生活的经验。

  18--28岁,是人类的青年时期。这一时期就要自立了,就是要开始成为一个独立的社会人,自己面对生活。父母、亲戚的帮助会越来越少、你必须去寻找那些志同道合的人,去合作,去创造自己的未来。

  28岁以后进入漫长的中年时期,这一阶段人的体力和智力达到最好的阶段,也是为了社会做贡献的时期。大约到60岁以后才进入老年时期,才能够享受生活。

  高中生基本都处在少年时期,并且是人生成长的黄金阶段外部的各种知识都可以快速的融入自己的生命。高中阶段,每个人一定要更加深入的认识自己,为自己的未来确定一个大致的方向。

  时间永不停息地奔流,从不迟疑,从不回头。我想这正是人生的美好之处。宝贵的生命在流逝的同时,一定会留下一些有价值的东西和他人的生命共鸣。人的一生是短暂的。但是如果你决定勤劳、勇敢、诚实、善良的度过的话,那么它足够长。

  多年以前,面对一群高中生的课堂上我曾经讲过一节和教材无关的课。希望我的学生能够认真对待自己高中的“成长”,以上就是我给学生讲的关于“人生”的认识。

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